李晓丽

【摘要】师资队伍的整体素质决定着高职院校教学质量和教学效率的高低，高职院校的人事部门和师资工作人员必须以人为本，强化服务意识，增强服务能力，完善师资制度，做好基础工作，创新常规工作，营造尊师重教氛围，为促进办学水平的提高提供强有力的人才保障和智力支持，开创高职院校师资工作新局面。

【关键词】高职院校 师资工作 人文关怀

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0031-02

一、高职师资工作中存在的问题

随着社会的发展，高职教师承受着教育体制改革带来的巨大压力，教师的身心健康、学生的健康成长和人才的培养质量都受到很大的冲击。因此，在师资工作中加强对高职院校教师的人文关怀，对改善高职院校教师队伍建设、提高教师素质、教学质量和工作水平具有深远的影响。

然而，多年以“管理”为特色的师资管理制度已经不能适应发展的需要，师资工作人员也缺乏以人为本的理念，会把自身放在管理者的角度，教师就是被管理者，对一线教师经常表现出态度冷漠、随心所欲，不能设身处地为一线教师着想，不能耐心解决教师面临的问题。在职称评审、教师培训等和教师利益密切相关的工作中缺乏对教师的指导和关心。

二、高职院校师资工作人文关怀的基本理念

人文关怀是对人的尊严与符合人性的各种需求的肯定，不仅着眼于生命关怀，而且着眼于人性、精神、情感和道德的关怀，把人的生存、人的作为、人的发展当做考察一切事物的价值取向。……