林艳枝

摘 要：在小学数学教学中，培养学生的创新能力很重要，结合教学实践，谈了体会。

关键词：小学数学；创新能力；创新意识

在新的一轮课改中，对学生创新能力的培养，已经引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在教学中越来越显得重要。那么，如何在课堂中培养学生的创新能力呢？在此，谈谈这几年来的体会。

一、创设问题情境，激发学生创新意识

数学虽然抽象，但是它来源于实际生活，并与实际生活息息相关。在数学教学中要注意联系生活实际，为学生提供可探索的生活情境。创设情境时并不一定要刻意地去做，可以充分地利用学生身边熟悉的事物来创设问题情境。“激疑”，有利于改变当前老师讲学生听，教师问学生答的被动状况。有利于激发学生的求知欲和创新乐趣。例如，在教学“长方形面积的计算”时我就从学生身边熟悉的生活环境引入问题。（1）要知道我们教室或学校操场的地面面积，如果用面积单位一个一个地量，麻烦吗？（2）又如，自来水厂里有一个长方形蓄水池，要想知道它的地面面积，我们能把面积单位搬到水面上去量吗？这两个问题情境的设计，让学生体会到用面积单位直接量的方法求出长方形面积不仅麻烦，而且在许多情况下也无法直接去度量。这时，我就进一步问学生：“我们是否有比较简单而又可行的方法求出长方形的面积呢？”这样，学生在创设情境中体验和感受了数学知识，也激起了学生的创新意识，最终以最佳的精神状态投入到学习之中。……