邓丽霞

摘 要：小学数学多样化的算法对学生产生了深远的影响，为我国基础教育的发展打下了坚实的基础。但在具体的实际教学中，关于小学数学算法的多样化问题依旧存在一些误区，这需要广大教育工作者予以重视。

关键词：小学数学；算法；多样化

新课标指出，对于小学数学要重视学生的口算能力，加强其基本的估算能力，积极鼓励小学生进行多样化的算法。新课标的这种教学理念，为小学数学的基本教学提供了新鲜理念，为其注入了新活力。因此，在小学数学的教育教学过程中，广大教育工作者需要积极探索多样化的算法，然后在课堂教学中给予展示，让学生学会算，学会多样化地算。

一、小学数学多样化算法的意义

1.有利于培养学生的数学思维能力

在小学这一阶段，正处于学生个性发展的早期，多样化的数学运算方法有利于培养学生的多样性思维，有利于其发散性思维的发展，以便促进学生的个性发展。数学是一个运用广泛的学科，在以后的物理化学的学习中都要求要有数学的基本运算基础，因此，从小学开始进行多样化的数学运算能力的培养具有培养小学生数学思想的深远意义。例如，在进行数字大小比较时，很多学生采用的基本上是顺手方向的比较，而很少有学生会从“反面”入手。这就需要小学教师在具体的教学过程中引导学生进行逆向思维。

2.有利于不同层次学生共同参与课堂

小学数学算法多样化的方式，可以避免传统教学中教师直接把自己的思维方式展示给全部学生。……