季正雄

摘 要：语文是学习其他学科的基础，也是中国文化的缩影，同时还可以传承博大精深的中国文化，而一个人的文学素养也体现在其对语文知识的爱好程度上。对于学生而言，语文是中考和高考的必考科目，也是一门特别重要的学科。但是由于应试教育的存在，我国的初中语文教学方式存在很多问题，教学方式亟待提高，因此，学校应该改进和完善语文教学方式，保证学生的学习环境，从而提高学生的学习效率。

关键词：初中语文；教学改革；解决方法

一直以来，我国的语文教学都在实行应试教育，为了应对高考，提高学校的升学率，学校一直在坚持使用“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，而语文的授课方式一直都是“教师在讲台上讲课，学生在座位上听”的模式，这种教学方式只是让学生学到了课本上已有的知识，根本不能开阔学生的视野，极大地限制了学生的学习能力，在这种教学模式下，学生也只是为了考试而学习，这种教学方式严重阻碍了语文教学的时效性，也不利于学生的全面发展。

一、现代初中语文教学缺陷因素

1.学生学习能力低

我国的语文文化博大精深，想要学好语文这门学科，学习者就必须在平时的生活中多积累、多运用，才能保障语文的学习质量和效率。所以，学生需要较强的学习能力。但是就我国目前的教育方式而言，学生的学习能力普遍较低。初中生正是处在成长阶段，他们的心智还不是很成熟，而我国现在使用的是传统的语文教学模式，即老师在台上讲，学生只是在台下一味地听，记下老师所讲的重点，也不会提出问题，只靠着老师的灌输，不懂得自己思考，失去了自主学习的能力，极大地降低了学生的学习能力。……