胡希凤

摘 要：自主学习能力是学生最基本的能力之一，在教学过程中培养学生的自主学习能力和习惯，对于学生今后的生活和发展都有着至关重要的作用。小学是学生可塑性最强的阶段以及是培养学生学习品质和能力、发展智力的最佳时期。因此，培养小学生的自主学习能力是当下教师面临的重要课题。

关键词：小学数学；自主学习；能力；教学

所谓“自主学习”就是指在教学活动过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性和独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。《义务教育数学课程标准》中明确指出：“数学自主能力的培养，是当前小学数学改革的目标之一。”以下是笔者对于在小学数学教学中如何培养学生自主学习能力的一些粗浅的见解。

一、创设情境，激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，心理学表明，兴趣、快乐等对于认知具有积极的促进作用。学生只有对数学产生兴趣，才能积极、主动地投入到数学的学习和探究过程中。小学生由于年龄较小，爱玩、爱动，注意力很难集中，而且持续的时间很短，为了能提高学生的學习兴趣，使学生愉快轻松地进行学习，教师可以对课本教材进行重新编排和设计，通过玩游戏、讲故事、猜谜语等多种多样的形式，给学生创设一个愉快的学习环境，让学生在玩中学；可以借助多媒体教学，更加直观、逼真地演绎教学，调动学生的多种感官，活跃课堂氛围，让学生在快乐中学习和巩固知识，加深印象；……