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物理教学中教师的从众心理及其对教学的启示

2014-03-21卢慕稚

物理教师 2014年1期
关键词:物理心理方法

马 越 卢慕稚

(1.首都师范大学教育学院,北京 100048;2.首都师范大学基础教育学院,北京 100048)

1 从众心理的概念及从众心理现象的产生原因

1.1 从众心理的概念

从众心理俗称“随大流”,即指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式,而实验表明只有很少的人保持了独立性,没有被从众,所以从众心理是大部分个体普遍所有的心理现象.作为一种心理现象,是很难被研究者观察到的,如果想要观察到这一心理现象就需要辅助其他的表现,例如语言,行为方式等等.

学者阿希曾进行过从众心理实验,结果在测试人群中仅有25%~33%的被试者没有发生过从众行为,保持了独立性.可见它是一种常见的心理现象.可以说,从众性和独立性是一对反义词,从众性强的人缺乏主见,易受暗示,容易不加分析地接受别人意见并付诸实行.

几何是数学重要组成部分,图形展示让人更加容易接受,大大提高解题效率和质量。在建设大型工程的时候,需要先根据实际情况设计出方案,其中就需要科学计算,保证施工活动顺利开展。经济学中的数学模型都是比较抽象的,例如IS-LM模型就是将抽象公式转化为几何图形,在坐标系中描绘出来,便于直观理解与记忆。要明白几何知识是很少可以直接应用在经济学中的,需要进行有效转化才能发挥出作用,为研究提供理论支持。我们要具备灵活多变的思维,从不同角度去看待同一个问题,逐渐养成良好思考习惯,增强主动探究能力,不断提高自身学科素养,真正的实现学以致用。……

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