吴 强

（山东省泰山中学，山东 泰安 271000）

随着新课程的改革和新课程高考的推进，新课程高考出现了“突出主干、体现方法、回归经典、强化能力”的特点.尤其是2013年高考更加突出了对科学方法的考查，下面笔者对2013年高考中出现的以物理科学方法为载体的考题进行分析.以期对2014年备考的广大师生有所助益.

1 2013年全国新课标卷对科学方法的考查

2013年全国新课标卷Ⅰ，突出了对理想化方法、对称法、等效法、图像法的考查；2013年全国新课标卷Ⅱ，突出了对理想化方法、对称法、等效法、图像法、临界法、假设法、隔离法的考查.具体情况，可分别见表1和表2.

表1

表2

2 对试题中科学方法考查的剖析

2.1 极限法

所谓极限分析法，就是把问题推到极端状态下或特殊状态下进行分析的方法，关键是考虑将问题推向什么极端，即应选择变量，所选择的变量要在变化过程中存在极值或临界值，然后从极大和极小或极左和极右的极端状态出发，分析问题的变化规律，并依此做出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论，实现问题解决.

图1

例1.（2013年山东卷第22题）如图1所示，一质量m＝0.4kg的小物块，以v0＝2m／s的初速度，在与斜面成某一角度的拉力F作用下，沿斜面向上做匀加速运动，经t＝2s的时间物块由A点运动到E点，A、E两点间的距离L＝10m.已知斜面倾角θ＝30°，物块与斜面之间的动摩擦因数，重力加速度g取10m／s2.

（1）求物块加速度的大小及到达E点时速度的大小.

（2）拉力F与斜面夹角多大时，拉力F最小？拉力F的最小值是多少？

解析……