吕芸

笔者从教多年，送走了一批批高中毕业生，也经常有些上大学或走上工作岗位的学生给我写信。在信中，他们不约而同地称我为“芸姐”，说我很有亲和力。而我在从教的过程中，自己也感觉师生关系十分融洽，和谐的师生关系让我的教学事半功倍。如何提升教师的亲和力呢？我认为教师扮演好两种角色是关键。

一、扮演好课内角色

学生和教师接触最多的时间是在课内，一个教师能否扮演好自己的课堂角色直接决定着他的亲和力。

首先，教师要有扎实的基本功，要有精湛的业务能力。教师如果不能上好本学科课程，直接损害学生的切身利益，即使他再有高超的人际交往技巧，也不能获得学生的认同，更无法产生亲和力。当然，扎实的基本功还包括教师能说一口流利的普通话，会写一手漂亮的粉笔字。这些都会给学生认同感，让学生产生敬佩之情，因敬佩而喜爱老师，愿意走近老师。

其次，教师应善于在课堂上投入情感。教师的亲和力本质上是一种爱的情感。只有发自肺腑地热爱学生，才能真正亲近学生、关心学生，才能激发学生对知识的渴望、对真理的渴求。

教师可尝试从以下几点来投入情感。

1.提前几分钟走进教室

不要忽视这一小小的细节，提前几分钟进教室，可以和学生随意交谈，会让学生感受到老师的亲切和对他们的关心。

2.多一点微笑，多一点幽默

教育是充满艺术性的工作，微笑和幽默是提升教师亲和力的“秘密武器”。……