陆金香

摘 要：随着新课改的逐步推行，尽管高中数学教学效率有了较大提升，但效率低的问题仍然没有得到较好的解决。如何利用情感教育来提高高中数学教学效率，逐渐成为教师面临的一大难题。主要介绍了情感教育在高中数学教学中的应用，并对情感教育在提高高中数学教学效率中的作用进行了考虑探讨。

关键词：情感投入；师生互动；和谐氛围

实施新课改后高中数学的教学状况得到了较大改善，但教学效率不高这个问题仍然存在，始终没有得到较好的解决。情感教育是近年来新兴的一种教学方式，并广泛应用于各学校的教学中，且取得了良好的教学效果。本文主要对如何利用情感教育提高高中数学教学效率进行了相关探讨，以期为同行提供借鉴与帮助。

一、高中数学教学效率不高的影响因素

1.课程及教学安排不合理

由于高中学校面临着较大的升学压力，故其课程总量、课程难度及课时均较小学、初中有了增加，课程设置存在较大的不合理性。课程的设置不合理，将不利于教学效率的提高。此外在课堂教学中学生由于长时间地集中注意力，又受到其他功课压力的影响，容易感到疲劳、无趣与厌烦，若教师的教学安排不合理，如进行多次的机械训练，则会使学生对学习失去兴趣，这将直接影响到教学效率的提高。

2.学生因素

由于每个学生都不一样，故其接受过的教育与视野也会不一样，这就导致其层次也不相同。……