熊攀

【 摘 要 】小学生的民主意识是班级管理的需要，也是他们今后立足社会和社会发展的需要。班级管理是学生民主意识养成的土壤、发展的摇篮和强化的阵地。因此，基于班级管理的小学生民主意识养成路径为改变传统经验，树立民主观念；建立良好氛围，鼓励学生管理；提升学生地位，搭建自主平台；改变评价方式，运用全新机制增强学生的民主意识。

【 关键词 】班级管理 小学生 民主意识 养成 路径

一、问题的提出

民主意识就是公民意识，要求每一个公民能尊重不同的文化、思想，尊重每一个人，尊重各种法律法规，尊重社会良好的公共道德。民主意识的养成需要一个漫长的积淀过程，这就需要从小开始培养学生的民主意识。学校是小学生最为重要的学习和生活的阵地。在学校教育中，班级管理的各个方面对学生的民主意识养成有着重要的影响和价值。而班级管理就是教师根据一定的目的要求，采用一定的措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。内外的研究指出班级管理对培养学生的民主意识有着至关重要的作用。现实中我们也发现不同的班级管理带来学生不同的民主行为和民主意识。而现有的理论知识虽然对培养学生的民主意识的重要性做了大量而细致的研究，但却缺乏对一线教师在“如何培养学生的民主意识”这个问题上的策略指导。

所以，希望能通过本研究分析，让我们重新认识班级管理与民主意识养成的关系，了解班级管理在培养学生民主意识中的作用，最重要的是要让教师知道如何通过班级管理的有效方法来培养学生的民主意识。……