张丽

随着新课程改革的开展和深入，课堂教学也在发生着巨大的变化，语文学科是其他一切学科的基础，显得更为重要。小学语文教学正是为学生语文素养以及终身发展夯实基础的重要阶段。应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”小学语文为了全面提高学生的语文素养，必须在语文教学中培养学生自主学习的能力。力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

一、情景教学 激发兴趣

目前，情境教学正符合了新课程的要求，它充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。情境教学就是将语言文字和课文内容的思想感情融为一体。就是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围，是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。 在教学中，只要根据学生的年龄特点和心理特征，设置适当的情境，引起学生的情感共鸣，从而获得最佳的教学效果。 创设情境的方法有许多。我们可以利用现有的电教设备让学生观看录像；或听录音；或者是直观形象色彩鲜明的板画；甚至是学生自己根据课文的实践、绘画或表演。这样都可以激发学生对课文的学习兴趣，引起共鸣，加深其对课文内容的了解。例如：《咏柳》一诗这就是以图画再现情境。……