张华

《数学课程标准》指出：“为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”可见，创新是一个永远也不会过时的话题，培养有创新能力的人才关系到一个国家的兴旺发达，是当前教育改革的主要任务。数学是基础教育的重要组成部分，在学生创新能力的培养中发挥着重要的作用。下面，我就谈谈自己在小学数学教学中如何培养学生的创新能力。

一、培养观察能力，立足创造起点

观察能力的高低是学生数学能力发展水平的标志之一。引导学生学会观察，善于观察，有效观察，培养细致的观察能力，是培养学生创造力的起点。在数学教学中，我们要有目的、有计划地进行观察能力的培养。

在指导低年级学生观察主题图，获取数学信息时，学生往往只会杂乱无章地表达他所看到的东西。这个时候就需要教师直接或间接的言语指导，帮助学生找准观察的切入点，获取教学所需要的信息。如，在教学《轴对称图形》时，我布置这样的作业：请同学们认真观察生活中的物体，找找哪些是轴对称图形。

二、发展想象能力，树立创造意识

想象是创造的基础，想象是创造的源泉，没有想象就没有创造，也就没有人类社会的进步。心理学研究证明，小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期，如果在这个时候采用适当的手段进行经常性的训练，就会收到事半功倍的效果。因此，在教学中，教师应充分利用课堂主阵地，因势利导，努力挖掘各种有利因素，培养学生的想象力。……