曾令华

教学是一门艺术。第斯多惠也说过：“教学的艺术不在于知识的传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

曾听过黄丽娟老师执教“小数的初步认识”一课，下课铃声虽然响起了，但学生喜悦兴奋的面庞，让人知道他们意犹未尽。黄老师用数学的理性之美和教学的情感之美感染、激励着学生，让我为之感叹：新课程、新理念，让课堂如此美丽！我想留住这份美丽和精彩，故撷取其中几个精彩的教学片断，与大家回味、共享。

精彩一：从科学世界回归生活世界，感受数学与生活的密切联系

师：星期天，小红和妈妈一起去超市购物，可她却看不懂商标上的价格，想请小朋友们帮她认一认这些价格，你们愿意吗？

生：愿意。（课件出示某超市部分商品的价格标签：1.55元，29.80元，0.4元……学生边看边自信地说着：1元5角5分，二十九元八角，4角……）

师：小数的用处很多，大家有没有发现？我们身边、周围存在着很多小数，能把你课前收集到的生活中的小数告诉大家吗？

生1：商场中打折的衣服上面标有5.25折。

生2：我们家的电话费单上有小数。

师：能读一读吗？同时说说表示什么意思。

生3：十五点五五元，表示电话费是15元5角5分。

生4：注射器的针筒上有小数，如0.5毫升、1.5毫升等，它表示药水的多少。

生5：住房面积中也有小数。

……

【赏析：面向学生、面向社会、面向生活，是世界各国数学课程改革的核心问题。因为学生面对的不是科学世界，而是生活世界，他们每天在与大自然和他人的接触中积累了一定的生活经验，小数对他们来说并不陌生。