张晏青

【摘 要】随着医学人文的发展，人文精神培养对医学生的重要性日益凸显。医学院校充分利用影视鉴赏课程提升学生人文素养，有利于培养仁爱、宽容之心，促进开放心态的形成。

【关键词】影视鉴赏 医学生 人文素养

影视艺术自产生之日起就极大地影响和改变了我们的生活。一个多世纪来，影视艺术在变革和发展中不断给人类带来新的视觉冲击和感官体验，融入了人类的现实与梦想，成为大众喜闻乐见的娱乐方式。在教育领域，影像资料亦成为促进教学效果的手段被应用到各类课程当中。影视鉴赏选修课作为人文素质基础课在大部分高校开设，均受到广大学生的欢迎。用学生感兴趣的方式提升人文素养，影视鉴赏课在医学院校的开设显得更加必要。

一、医学生人文素养现状

医学自诞生之日起，就与人文精神密不可分。中国自古就把医学定义为“仁术”，晋代杨泉在《论医》中写道，“夫医者，非仁爱之士不可托也。”诺贝尔医学奖获得者Luria S E 深刻指出：“医学在本质上具有二重性，她既是一门科学，又是一门人学，需要人文滋养。”“妙手仁心”是对医学工作者最高的评价。然而，什么叫做仁呢？孔子在《论语》里做过这样的解释：“仁者，爱人。”因此，关爱生命是医学人文精神的核心，拥有一颗善良仁厚的心对医学工作者来说至关重要。然而，受国内专业教育的特点及医学专业课业繁重所限，尽管人们意识到人文精神培养对医学生的重要性，在实际教育过程中依然存在不同程度的忽视，医学生对大学语文、大学英语、思想道德修养、影视鉴赏、音乐欣赏等一系列人文素质基础课也缺乏重视。……