商雪梅

【摘要】高职院校会计专业的教学改革一定要适应社会对人才的需求，注重人格教育，加强实践性、开放性教学，培养出具有职业素养的新型人才。

【关键词】会计 改革 职业素养

【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）03（b）-0035-01

会计专业作为一种传统的专业，在高职教育新兴模式下，无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方式、方法和手段都凸显滞后。因此，探索高职院校会计教学改革的课题研究已迫在眉睫。

1 人才市场对会计专业学生职业能力的需求调查

2006年团中央学校部和北大公共政策研究所联合发布的《2006年大学生求职与就业状况的调查报告》显示，企业对大学生基本能力要求依次为：环境适应能力占65.9%，人际交往能力占58.6%，自我表达能力占54.5%，专业能力占47.7%。

2 高职会计专业学生职业能力现状及存在问题分析

2.1高职会计专业学生职业能力基本现状

从20世纪80年代建立职业大学到现在，我国高职教育已经走过了近30年的发展历程，取得了明显成绩，但是随着社会的发展，高职教育在培养目标、培养方式、课程体系和教学安排等方面暴露出一些问题，严重影响到学生社会适应能力和综合素质的提高。

2.2高职会计专业学生职业能力存在问题分析

2.2.1学生自身因素的影响

进入高职院校的学生整体基础较差，成绩参差不齐。成绩较好的学生对于进入高职院校有悲观失望情绪，同时又受到整体环境影响，从而降低了学习积极性。而成绩差的学生自制力差，当学习上碰到困难时更容易产生畏难情绪。……