陈昌卉

摘要：在化学教学中，要提高学生主体参与教学的深度和广度，关键是创设引导、促使学生主体参与教学活动的学习情境.因此，创设情境对优化课堂教学，促进学生主体发展具有十分重要的意义.本文着重探讨了初中化学教学中情境创设的有效途径.

关键词：化学教学；情境创设；有效途径

创设化学教学情境，就是指在化学教学中能激起学生积极、主动参与化学学习的过程.教师如能创设出恰当合适的教学情境，就能将各种比较难的知识点形象化地融入其中，甚至一些比较枯燥无味的知识点也能让学生在教学情境中记忆深刻，从而提高教学效果和教学成绩.

一、创设生活情境，激发学生学习兴趣

化学与生活联系紧密，生活中处处涉及化学，我们可从身边的生活体验入手来创设情境，不仅让学生感受到科学无处不在，而且强有力地激发了学生学习科学的兴趣，调动其学习的积极性.既可以让学生体会到学习化学的重要性，又有助于学生利用所学的化学知识解决实际问题.例如，日常生活中的氧化还原反应.空气中氧气的存在使得我们生活在一个氧化性的环境中.钢铁腐蚀，铁锅生锈，铜质水管长铜绿，铝质器皿擦亮后变暗都是被氧化的结果.切开的苹果放一段时间，切开的表面会变红，是维C被氧化了.

二、创设实验情境，培养学生观察能力

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学教学离不开实验.而新课……