韦世海

生活中处处有化学，初中化学教材中一共安排了13个家庭小实验，它为学生提供了大量动手、动脑的机会，有助于培养学生善于发现问题、解决问题的能力，有利于学生发现身边的化学，激发他们学习化学的兴趣，弥补课堂教学的不足.

一、农村学生开展家庭小实验的现状分析

连续调查了三年初三学生在家完成家庭小实验的情况，除了几个非常自觉的学生能完成比如用醋去除热水瓶、茶杯、地砖上的污渍之类的实验外，其他实验几乎都不会去做.造成农村学生不去完成这些家庭小实验的原因是多方面的，主要有以下三个方面的原因.

1.家长不重视，家庭教育在学生动手方面的教育引导缺失.农村学生的家长大多数忙于生计而选择打工，而且相当一部分家长外出打工，他们在工作完了回到家，很少会顾及到自己子女的学习.子女在校的学习情况，老师对学生的要求，学生在家的学习、生活状况这些方面的沟通和交流很少，这造成了农村学生学习效率和教师教育的效果大打折扣..诚然，还有一小部分家长也非常重视子女的教育，对于他们的各学科学习抓得比较严，忽视了对孩子动手实践的引导和培养.

2.初三毕业班学习的压力和其他学科对化学的“挤压”.化学作为一门起始学科，在初三才开设.初三是毕业年级，学生面临着升学压力，学习任务重，时间紧，课外有较多作业要完成，学生根本没时间和兴趣去完成看……