庄美琼

【摘要】数学是人类科学的基础，学好数学是时代和社会的客观要求。函数思想是学好数学的关键所在，在小学数学的教学中渗透函数思想意义重大。如何在小学数学教学中渗透函数思想是所有教育工作者共同研究的课题。

【关键词】函数思想 小学数学 教学 渗透

【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0191-01

函数思想理解和运用对很多学生来说都是“遥不可及”，但函数思想在学习数学的过程中举足轻重。小学课本中虽然并没有正式的引入函数的概念，但是这并不意味函数概念在小学数学“销声匿迹”，更不影响函数思想在小学数学教学中的渗透。客观的说，只要存在变量的“本身”，就同时存在着函数思想这个“影子”，小学数学老师应该在自己的授课过程中积极地寻找机会，在无形中让学生体会函数的运用，为学生将来更深层次的学习函数打下良好的基础。

1、在小学数学教学中渗透函数思想的重要性

数学思想是人类改造世界的方式方法，数学思想教学也是培养数学素养的重要途径。而函数思想在数学思想中居于基础地位，鉴于多种原因它也是让众多学生掌握起来倍感吃力的一种数学思想。因此，在小学数学教学过程中对函数思想加以提前渗透意义重大。第一，在小学数学教学过程中渗透函数思想，有助于学生更好地认识客观世界。世界的本质是物质的、发展变化的，而函数思想的作用就是运用运动、变化的观点和方法去反映客观世界中各物质间的内在规律和物质间的相互联系。……