宁中尤

【摘要】计算，是数学学习之基础，贯穿着整个数学教学全过程。计算教学在整个小学数学教学过程中起着知识载体的作用，所有知识的传授都是通过计算来完成的。在学生的学习过程中随处可见，一些计算题学生并非不会做，而是他们抱有轻视态度，注意力不集中，或是抄错题。或是运算粗心大意，疏于进行验算，更有甚者，一些非常难的题目他能写出完美的解题过程，但就是很遗憾，他只是算错了答案。很多学生考试之后并不服气，常说：“我不是做不来，只是算错了……”因此，提高学生的计算能力，培养学生养成良好的计算习惯在小学数学教学中有着举足轻重的作用。

【关键词】数学 计算机 培养

【中图分类号】G421 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0183-01

今年我接手了一年级，感觉活泼可爱的学生们犹如一张张没有书写过的整洁干净的白纸，具有非常大的可塑性和难得的教育契机，所以计算能力，计算习惯的培养特别是要从一年级开始抓起。下面，我就这一学年的教学过程中如何培养学生计算能力和习惯谈以下几点体会：

1、严格训练，培训学生从一年级开始就养成良好的计算习惯

一年级学生计算能力的高低，主要表现在是否“又快又对”。即平常所说的：计算是否迅速、正确。对于刚刚入学的一年级学生而言，他们还没有养成仔细检查，认真核对的习惯。因此，良好的计算习惯是从培养书写开始的，在计算过程中要严格要求学生认真正确的书写数字和数学运算符号。