李智

摘 要：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣的学习，就是一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。有了兴趣，学生才能品味学习数学的乐趣，才会有展示数学能力的欲望。由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性、提高教学质量至关重要的条件。

关键词：数学；兴趣；培养

在数学教学中我体会到：凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质就会得到较快的发展。因此，数学教学必须从转变学生的学习态度、激发学生学习兴趣入手，变“要我学”为“我要学”。在数学教学中如何培养学生学习的兴趣，我有以下几点看法。

一、在导入新课时设置悬念激发兴趣

一个好的导语引入，可以使学生注意力集中，能引起学生的认知冲突，激发学生的好奇心。俗话说：“好的开始是成功的一半。”我在课堂教学中根据学生已有的知识经验和能力水平，经常从教材的特点出发，通过组织有兴趣的小游戏，讲述生动的小故事等方法导入新课。在教《分数的基本性质》这一课中，我是这样导入的。刚上课，我给学生讲了一个“唐僧分瓜”的故事：唐僧师徒四人去往西天的路上非常口渴，让悟空出去化到了一颗西瓜，唐僧把西瓜平均分成两份，又把其中的一份平均分成4块，把4块中的1块给了悟空，这时贪心的八戒说：“我要吃3块。”唐僧又把另一半平均分成12块，给了八戒3块。“同学们，你知道他们俩谁吃得多吗？……