房影

[摘要]加强语文教学中的美育，使语文教学变得生动活泼起来，从而增强学生对语言文字的感受，培养学习语文的兴趣，提高语文学习的质量。在语文教学中如何进行美育？本文将进行简要的分析。

[关键词]加强 小学语文 教学 美育

[中图分类号]G427 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）05（a）-0165-01

语文教材中蕴含着丰富的美育因素，但是靠教师去认识、去感受、去利用、去创造。当前小学语文教学中一个弊端就是割断了语文与情感的联系，割断了语文同儿童心理的联系，语文教学变成纯知识、纯能力的训练，致使儿童学习语文的兴趣低落。因此，要加强语文教学中的美育，使语文教学变得生动活泼起来，从而增强学生对语言文字的感受，培养学习语文的兴趣，提高语文学习的质量。在语文教学中如何进行美育？我们可以从以下几方面入手：

1.体验汉字美书法美

教师要经常在指导学生观察、辨析字形和书写中进行汉字美的教育。要善于结合实例告诉学生怎样的字是美，怎样的字是不美。例如，笔画美，对儿童说来最基本的是要求他们把字的每一笔画写正确，不走样，是什么笔画就要写成什么笔画。像“三”，不少小学生将“三”中的三个横写得一样长。其实三横是有区别的，上面一横稍长，中间一横稍短，最后一横要比第一横长，这才压得住。在正确书写的基础上还要求把字写得好看些，这就要教学生学会运笔。初学写字时，将三写得像铅丝一样粗细就不美，如果起笔时稍顿再行笔，收笔时再稍顿，写出的字就比较好看了。……