贺小娜

摘 要：导师制对培养大学生的自主学习能力有着重要作用，导师是大学生自主学习的帮助者和监控者，通过激发学生的学习兴趣、选课、作业、科研等多种方式提高大学生的自主学习能力，注重个性化教育，实现终生教育，从而更好地适应社会的发展。

关键词：导师制；大学生；自主学习

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）17-0355-02

导师制最早创立于14世纪英国的牛津大学，随后风靡全球，我国的导师制最初应用于研究生教育，随着本科生招生的扩大，近几年也实行了本科生导师制，主要是导师凭借自己对专业领域的了解，对学生进行学习和生活的指导，重在培养学生独立思考和自主学习的能力。关于导师如何培养学生的自主学习能力前人论述较少，还没有形成系统研究，本文想在前人的基础上做进一步的论述，如有不正之处，还望不吝赐教。

一、导师在大学生自主学习中的作用

（一）导师是学生自主学习的帮助者

在中国传统教育思想中，师生的地位是不平等的，倡导师道尊严、尊师重道等。当前，这一思想仍然广泛存在于我们的教育教学中，老师是教育的主体，学生处于被动、服从的地位。中小学是这样，很多大学还是以教师为中心的讲授式教学模式，以教材为主的学习和考试模式，这些都不利于对人才的培养和学生自主学习的开展。因此要促进学生自主学习能力的发展，导师要在教育教学活动中转变角色，导师是学生学习的帮助者，是学生发展的指导者。……