王文丽

摘 要：现在的小学生是未来社会的主人。培养小学生的创造力，使他们从小就具有创造精神、创造意识、创造性思维是社会发展的需要，是知识经济的需要，是学生成才的需要。

关键词：创造力；小学生；培养

下面我谈一下怎样才能在课堂教学中培养小学生的创造力。

第一，培养小学生的创造力，要在课堂教育中保护和发展小学生的问题意识。我们在课堂教学中一定要利用多种情景，激励学生提出问题，启动学生的积极思维，探求解决问题的方法，培养分析问题、解决问题的能力。进行以问题为纽带的教育，教师并不以知识的传授为目的，而是要激发学生的问题意识，加深问题的深度，探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题为最高追求，养成自觉探求的习惯。使学生逐渐具有创造精神、创造意识，学会了创造性思维，由此创造力自然会形成。

第二，培养小学生的创造力，必须为他们在课堂教学中创设良好的外部环境，使他们树立自信心，最大限度地掌握知识、获取信息，形成能力，积累已有的生活经验。培养小学生的创造力必须为他们创造一个民主、宽松、和谐的课堂教学环境，让他们如沐春风、驰骋想象，能够发现问题，提出问题。要给学生以机会，不要提出过多的约束条件，如“必须记住”“不能忘”“一定要掌握”等。这样会诱发部分学生的逆反心理，引起厌学。即使是听话的学生也是为了不惹老师生气而下死力气学，一遍一遍地练习，一遍一遍地死记硬背，学生学得索然无味没有兴趣，根本谈不上培养创造力。……