杨红征

【摘要】新课标要求通过各种形式在高中数学教学中融入数学文化课堂教学中要充分利用这一资源。让学生在学习过程中能受到数学文化的熏陶，了解数学发展过程的光辉历史，体验用数学原理来解释社会和生活现象的成就感。本文通过分析在高中教学中渗透数学文化的重要性，提出了一些有效方法和措施，从而有效提高学生的学习兴趣和课堂教学效率。

【关键词】高中数学 数学文化 教学

数学以其严密性和逻辑性，被誉为“思维的体操”。随着时间的推移，很多教育学家认为数学不应仅作为锻炼人们心智和思维的工具，更应该成为一种文化。数学是人类文化的重要组成部分，也是社会发展的推动力。因此，学校有责任在数学教学中融入文化和生活气息，并充分关注学生对于数学文化的领略程度。

数学文化的范畴较为广泛，主要是指不仅数学本身属于人类社会的文化现象，且数学所拥有的一些广泛超过了数学本身意义的因素，对于人类也有巨大影响，因此需把数学的发生、发展及数学教育放到整个社会文化背景中进行观察和认识。数学文化对于揭示数学的来源与应用以及激发学生的数学思维能力也有重要作用。教材在编写过程中应挖掘数学文化的内涵，向学生展示数学理念、思想以及方法在人类文化发展过程中的作用与地位，使学生充分感受到数学文化的精神内涵。

1 高中数学教学中渗透数……