李红东

摘 要：数学教育的发展离不开创新教育，只有通过创新教育，培养学生的创新能力，才能让学生在复杂的数学逻辑关系中找到数学知识的本质和规律，并通过创新探究将数学知识的认识提升到理性的角度。主要分析了新课改下关于初中数学教学创新能力的培养策略。

关键词：初中数学；创新能力；培养

在素质教育背景下，学生的创新能力的培养被视为数学教学的目标之一。通过培养学生的创新能力，不仅使得学生的学习能力和水平得到了提高，也发挥了学生的主体地位，创造了一个个富有个性特征的鲜明个体。那么，在新课改背景下，如何培养初中学生的创新能力呢？

一、教师要开拓学生的思维，让学生敢于质疑、敢于提疑

创新来源于疑问、来源于不落俗套。因此，初中数学教师要打破传统的满堂灌的教学方式，让学生能在课堂中发挥自己的能动性，并提出问题和疑问。教师可以根据具体的教学内容设计一些新奇的问题情境或教学情境，让学生在情境里积极思考、主动学习和探索。在问题情境里，教师要留给学生质疑和提问的空间，让学生有自己的见解和想法，并能表达出来，最后集合所有学生的力量让问题得到解决，激发更多学生的创新性思维。

二、教师要积极发挥在课堂中的引导性

教师在课堂中要彰显学生的课堂主体地位，以各种教学手段促进学生的创新思维能力的发展。例如，在解决数学题目的时候，教师可以通过提示的形式让学生从不同的角度分析问题和解决问题，思考其他的解题思路和技巧，从而培养学生的发散思维。一方面，教师要充分调动生活中的数学知识、童话故事里的数学知识、数学家的故事、数学的典故等资料，充分调动学生从自己的知识水平和生活体验出发，自行展开联想，对创新感兴趣，对数学感兴趣，形成较强的创新兴趣。另一方面，教师要从自己的教学手段和方式的创新出发，带动学生创新，让学生在掌握了数学学习的基本方法之后，明白创新的重要意义，大胆创新，让学生成为创新的主体。

此外，初中数学教师还可以从建立师生关系出发，为学生创新能力的发展营造一个良好的心理环境，让学生在轻松和谐的环境中通过自主思考探究、合作互动等方式实现创新能力的发展。

参考文献：

[1]雷宇.浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力[J].新课程：教育学术，2010（4）.

[2]王书贵.新课标下初中数学教学中学生创新能力的培养[J].中国教育技术装备，2011（16）.

（作者单位 江西省上饶市余干县杨埠初中）