摘要：幼儿品德教育是幼儿教育中的“重中之重”。教师应在教育教学、幼儿生活中渗透德育，利用环境，营造德育教育氛围。开展多种活动促进，让幼儿的品质沿着良好的轨道发展。

关键词：德育教育；道德品质；情感

中图分类号：G611 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）52-0249-02

幼儿品德教育是幼儿教育中的“重中之重”。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿阶段是人的社会与情感发展的关键时期。幼儿早期教育并不只是强调教孩子识字、读书、学外语、学绘画、学舞蹈等，而是关注孩子的全面发展，为日后的成长奠定坚实的基础。德育与智育并不矛盾，而是相辅相成、相得益彰的，文化学习优秀的孩子，往往在品德和行为习惯方面也很出色，即“品学兼优”，而那些在文化学习上落后的孩子，却往往是从品德和行为习惯的“滑坡”开始的。“少成若天性，习惯如自然”。孩子年龄虽小，但感受能力却非常强，可塑性也很强，小时候对孩子进行良好品德教育和行为规范练习，作用最明显，效果也最好。并且小时候形成的品德和行为习惯，往往特别牢固、持久，就像是与生俱来的一样，会给孩子以后的成长打下坚实的基础，从而影响人的一生。因此，自幼培养孩子良好的品德及良好行为习惯，是每个教师义不容辞的责任。

一、在教育教学中渗透德育教育

《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。……