杜国标

摘 要：该文对《网络应用服务管理》课程的一体化教学改革进行了积极探索和实践，文章首先论述了本课程开展一体化课程教学的必要性，然后通过一体化课程教学改革的实践，详细阐述了《网络应用服务管理》课程的一体化课程教学改革的具体实施方法，包括本课程标准的制定，一体化的教学场地设计，教学内容设计、课堂教学过程设计等等，为中职计算机网络技术专业整体实施一体化课程教学改革打下了坚实的基础。

关键词：一体化 教学改革 教学设计 项目

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）03（c）-0-02

当前，技工教育的办学理念、培养目标和课程模式正在发生着深刻的变化，特别是一体化课程教学改革已经成为技工院校研究和改革的重点，其核心问题是如何完美实施一体化课程教学，快速培养技能人才。

一体化课程教学，就是整理融会教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。计算机网络应用专业作为我校国家改革示范校和国家高技能人才培训基地项目的重点建设专业，对一体化课程教学模式进行了积极的探索，积累了一定的教学经验，义工分享。

1 开展一体化课程教学的必要性

《网络应用服务管理》课程是计算机网络技术专业的核心课程，内容涉及internet的主要应用服务，包括web服务、ftp服务、电子邮件服务、流媒体服务、代理服务等，具有很强的实用性和可操作性。……