冯转霞

【摘要】 从教育部颁布新课程标准以来，到如今已经实行有一段时间了。但是，在初中语文课堂上教学管理方面，仍然存在着与新课标不相符的诸多问题。据此文章提出了若干对应措施。

【关键词】 新课程 初中语文 课堂教学管理 问题 对策

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0197-01

1 初中语文课堂教学管理中存在的问题

1.1 很多教师的初中语文课堂管理观念和课堂管理方式仍然比较陈旧

初中教师语文课堂管理即指以语文教学目标为主体，由教师组建并管理课堂纪律与秩序的行为。教师应对新课标的大纲改革进行系统学习，完成新课标改革下初中语文课堂管理与语文教学计划的革新。传统的语文教学管理模式一直拘泥于一人说课式，即指教师一个人占用课堂时间来安排说课时间，整体内容都由教师独自来掌控，学生只是单方面的倾听者。这种初中语文课堂管理方式无法与学生产生真正的互动。不但不能了解当时学生是否掌握了课堂知识，而且在课后也不能有效地实现师生互动。

1.2 对语言和非语言手段的运用还不够重视

语文教学语言属于教师的专业语文教学能力。这种语文教学语言必须切合语文教学实践以及语文教学调查的运用，实现语文教学语言与非语文教学语言的艺术水平，实现师生互动环节和眼神交流。在初中语文课堂管理过程中改革语文教学内容和语文教学目标，注重语文教学语言的现代管理与专业研究。……