杨兴林

(北京信息科技大学　高教研究室， 北京　100192)

创业型大学最早由美国高等教育学者伯顿·克拉克对欧洲部分大学进行深入考察后提出。近年来，国内高等教育学界关于这一问题的研究逐渐兴起，其中关于我国研究型大学如何建设创业型大学的讨论较为突出，至于地方普通高校如何借鉴国外创业型大学经验，建设创业型大学的研究却相当少见。实际上，适应我国经济社会及高等教育发展趋势，地方普通高校适时走创业型发展之路不失为一种睿智选择。基于如此考虑，下面笔者拟以伯顿·克拉克在其创业型大学著作中阐述的创业型大学的组织特征与精神特质为切入点，就我国地方普通高校如何走向创业型大学略作思考。

一、创业型大学的组织特征与精神特质

伯顿·克拉克在《建立创业型大学：组织上转型的途径》(下称《创业型大学》)中指出，创业型大学是“凭它自己的力量，积极地探索在如何干好它的事业中创新。它寻求在组织的特性上作出实质性的改变，以便为将来取得更有前途的态势”。“创业型的大学寻求成为‘站得住脚’的大学，能按它们自己的主张行事的重要行动者”[1]2。伯顿·克拉克强调之所以选择“创业型”而不是选择“创新型”，是因为创业型“更有力地指向地方上经过深思熟虑的努力，指向导致改变组织姿态的行动”[1]2。

在《创业型大学》中，伯顿·克拉克根据对欧洲5所创业型大学的深入考察，就其组织特征进行了科学归纳：①必须有一个强有力的驾驭核心，以使新的管理价值观与传统的学术价值观相协调；……