张昌恒

（江苏省靖江高级中学 江苏 靖江 214500）

在高考试卷和高三模拟试卷中，经常会碰到或涉及到与碳酸氢根相关反应的题目， 教师在讲解此类问题时，多数情况下是定性地阐述或简单解释，学生对此类问题的理解往往只限于表面认识或者死记硬背，不能真正地把握和理解，因而在碰到其他与之相关的情景中涉及到此类问题时就不能触类旁通、灵活驾驭。 本文试图从定量分析的角度对与碳酸氢根相关的两个反应进行分析， 以期使学生对此类问题有一个更深入具体的认识，真正把握其内涵，以便“居高临下”的解决相关问题。

一、碳酸氢铵溶液与氢氧化钠溶液的反应分析

在碳酸氢铵溶液中逐渐滴加氢氧化钠溶液时，若从定性的角度进行分析，应该有三种情况：一是氢氧根离子与碳酸氢铵溶液的碳酸氢根离子先反应；二是氢氧根离子与碳酸氢铵溶液的铵根离子先反应；三是氢氧根离子与碳酸氢铵溶液中的两种离子同时反应，究竟反应的机理是什么，难以从实验现象上加以判断。 因此，在考查学生的这一类问题时，通常设计成探究性的问题，如上海市2012 年的高考题就呈现了这样一条探究题：

（2012 上海高考46）为探究NH4HCO3和NaOH 的反应， 设计实验方案如下： 含0.1 mol NH4HCO3的溶液中加入0.1 mol NaOH，反应完全后，滴加氯化钙稀溶液。

若有沉淀， 则NH4HCO3与NaOH 的反应可能为______（写离子方程式）；

若无沉淀， 则NH4HCO3与NaOH 的反应可能为______（写离子方程式）。

现从加入的氢氧化钠溶液少量和过量两个方面进行理论分析。……