徐 国 柱

(黑龙江生态工程职业学院，哈尔滨 150025)

随着哈尔滨市呼兰利民开发区大学城建设的日益完善，校园绿化的环境艺术性得到了提高。有些校区的外环境设计添加了园林水体和山体的营造；有些校区重视校园内绿地中微地形的塑造和新材料的应用；有些校区对学校环境的各种使用空间的设计更加细腻。这些新的关注点使得大学城的环境设计有了飞跃式的发展。

1 黑龙江生态工程职业学院校园植物概况

1.1 黑龙江生态工程职业学院校园概况

黑龙江生态工程职业学院位于哈尔滨市呼兰利民开发区学院路77号，是哈尔滨市江北大学城具有生态特色的一所典型高校，校园新建不久(2007年7月迁入)，由于其是北方地区唯一一所以生态工程命名的高职院校，因此其校园绿化在江北大学城中水平较高，充分代表了江北大学城新建高校植物配置的特点。基于以上考虑，选择黑龙江生态工程职业学院为典型案例进行植物配置研究。

1.2 黑龙江生态工程职业学院校园植物种类

黑龙江生态工程职业学院的植物种类很多，整体绿化率较高，其中乔、灌、藤、草本都有很大比例。

主要乔木有：红松、黑松、樟子松、红皮云杉、青扦、白扦、桧柏、油松、侧柏、圆柏、旱柳、垂榆、白榆、银中杨、钻天杨、复叶槭、色木槭、茶条槭、火炬树、苹果、山杏、山楂、山梨、李、稠李、山桃稠李、京桃、梓树、白桦、蒙古栎。

主要灌木有：铺地柏、文冠果、毛樱桃、兴安杜鹃、暴马丁香、紫丁香、白丁香、小叶丁香、榆叶梅、黄刺玫、东北连翘、锦带、水腊、重瓣玫瑰、红瑞木、偃伏梾木、小叶女贞、柳叶绣线菊、金银忍冬、东北接骨木、鸡树条荚蒾、树锦鸡儿等。

藤本植物种类主要有：狗枣猕猴桃、山葡萄等。

一、二年生草花有：鸡冠花、万寿菊、孔雀草、百日草、一串红、三色堇、矮牵牛、金鱼草等。

多年生花卉有：彩叶草。

宿根花卉有：金娃娃萱草。

球根花卉有：大丽花、小丽花。

草坪植物有：早熟禾、高羊茅等。

水生植物有：荷花、睡莲等。

2 黑龙江生态工程职业学院校园植物景观现状分析

黑龙江生态工程职业学院校园绿化在植物配置上基本能够满足师生的生活和学习的需求，绿化量很充足，遵循了园林植物造景基本原则。下面对各区域植物配置情况加以具体分析。

2.1 入口广场

校园主入口区是校园给人的第一印象，同时也是学校与外界环境的重要过渡空间。主入口具有人流量大、可观赏性强等特点。这里在植物配置上应统一、简明、大方，突出校园的文化氛围。

黑龙江生态工程职业学院的主入口为南门，进入南门首先映入眼帘的就是校园的主要休闲场地——广场。广场左右是两片形状相同对称布置的微地形绿地，广场四个角点布置四个花钵，主要由矮牵牛、万寿菊、一串红组成，根据不同的季节会摆放不同的盆花(如图1)。广场两侧是水榆花楸和沙松呈品字形栽植(如图2)。整个广场的植物种类不多，但都是观花观色植物。

2.2 教学区的植物配置

教学楼是教学区的主体建筑，其绿地布局和种植设计的形式应与楼体建筑艺术相协调，同时要保证教学环境的安静。教学楼东侧沿道路行列式栽植了云杉球、小叶丁香球(间隔种植)，第二排亦是行列式栽植，用的植物是偃伏梾木球、桧柏(间隔种植)，后面靠近阶梯教室的侧面墙周围群植了火炬树、白桦、紫椴(如图3)；教学楼西侧几乎与东侧一样，只是少了白桦、紫椴，但多了几棵紫丁香。教学楼南侧是向阳面也是其正面，因此只栽植了云杉球、小叶丁香球，以及在建筑转角处栽植了铺地柏。

办公楼周边植物配置以规则式为主。在办公楼正门入口处的绿地主要采取规则式布置，靠近停车场一侧列植水榆花楸，第二排列植云杉(高度比水榆花楸矮，且与其呈“品”字形)，第三排列植偃伏梾木球(与云杉呈“品字形”)，第四排靠近建筑，亦是列植，所用植物是暴马丁香，高度与云杉差不多(如图4)。

2.3 学生生活区的植物配置

学生生活区主要以学生宿舍为主，包括食堂、浴室、水房、仓买等。食堂位于学生宿舍楼之间，宿舍楼共两栋，分别呈“U”形口相对对称布置。食堂的基础栽植主要以低矮的小叶丁香球、水腊球、连翘球等落叶乔灌木行植为主；宿舍楼的基础栽植主要以佛头花、紫丁香、小叶丁香球、云杉篱等落叶树与常绿树品字形种植为主；宿舍楼间绿地的植物配置主要以小叶丁香篱、点植垂柳、云杉、金叶榆为主。

2.4 教工生活区的植物配置

教工生活区绿地内设有花坛、亭和坐凳等园林小品，并具有一定面积的铺装活动场地(如图5)。

教工家属楼周边基础栽植以行列式栽植为主，主要植物有：茶条槭球、水腊球、小叶丁香球、锦带球、榆叶梅球、金叶榆、紫丁香。宅旁绿地主要以绿篱、带状模纹、丛植为主，主要植物有：水腊篱、云杉篱、小叶丁香篱、紫丁香球、红丁香、暴马丁香、连翘、李、金冠柳、垂柳、山杏、锦带、京桃、金叶榆、锦鸡儿 (如图6)。

2.5 节点的植物配置

节点主要是指图书馆周边的绿化。作为植物配置的重要表现区域，在这一区域的植物配置上植物种植密度较大，种类较多，如云杉、杜松、桧柏、银中杨、银杏、梓树、山桃稠李、金叶榆、火炬树、核桃楸、花曲柳、水曲柳、白桦、紫椴、垂榆、紫丁香、暴马丁香、榆叶梅、锦带、兴安杜鹃、接骨木等(如图7)。

图书馆西南侧为林中漫步区，主要配置高大的核桃楸、花曲柳、紫椴，中等高度的火炬树、暴马丁香，以及白桦林；图书馆西北侧为风车山，山上以高大、针阔叶树乔木为主，观花灌木为辅的植物景观(如图8)。

2.6 校园道路绿化的植物配置

校园道路通常分为主干道、支路和绿地小径。主干道行道树选择了树大荫浓，树冠整齐的树种如银中杨、樟子松、旱柳等。支路及小径路旁绿化活泼有变化，在视觉上既有挡又有敞，有疏有密，有高有低，主要选用常绿树与花灌木的搭配种植，如桧柏、杜松与丁香、榆叶梅等。

3 存在的问题

通过实地考察、调查发现，学院在植物配置方面比较注重生态理念和美学理念，但还存在一些不足，主要表现在以下两个方面。

3.1 可供配置树种单调，彩叶树树种少

学院位于哈市呼兰利民开发区，受其地理因素影响，当地乡土树种中色叶树种种类较少，学院引进了紫叶李、金山绣线菊、金焰绣线菊等色叶树种。色叶树种的引进为校园增添了一定的色彩，但由于品种过少，其景观效果仍有待改进。

3.2 过度追求色彩丰富的几何构图式种植

这种植物配置方式，在校园有限的空间中创造了丰富的景观。但是，在哈尔滨将松柏科植物像常绿地被植物一样，高密度种植，大面积应用；将几种灌木进行修剪后高密度种植成篱或成块，这种种植方式短期效果明显，但给日后的养护管理带来不便。

4 建议

4.1 突出校园文化内涵，烘托校园主题

大学校园的绿地设计要满足三个方面的要求：师生员工的生活需求；陶冶人的精神情操；给来访者以文雅的观赏环境。即设计不仅要以人为本、服务师生，还要营造大学独特的人文环境、精神氛围和生态良好的校园景观。

植物的配置设计过程中紧扣学校校名中“生态”这一核心。注重植物群落的创建，不仅对学校的生态环境有所裨益，而且为以后的学生校内实习提供一个便利的场所，进而达到突显校园办学理念、烘托校园主题的作用。

4.2 突出林缘线、林冠线的变化

江北总体地势较为平坦，这就为植物的竖向设计带来一定难度。在平坦的地势上如何营造出微地形变化，为植物配置的竖向设计提供条件，成为设计过程必须要考虑的一个因素。

为突出林缘线、林冠线的变化，应在植物景观的规划设计中，不断完善植物种植结构，强调乔、灌、草复层结构，借鉴“近自然”的植物群落，顺应自然规律，自始至终以自然群落的规律指导绿化，注重植物种间组合的群体美，各层植物均成片栽植，突出了量，努力做到生态性与艺术性结合，从而使整个校园的植物景观饱满，季相色彩丰富，轮廓线变化有致。

4.3 增加广大师生的参与性

应该力求通过合理的植物配置，为广大师生营造出各种可参与的场所。使我们创造的各种空间成为师生之间、学子之间的沉思、交流、切磋和诱发学术灵感的“第二课堂”。可以在一些特定的区域预留出一定的空地，学生在毕业时或校友返校时、校庆时栽植树木，以示纪念。

5 结语

笔者认为大学校园的植物配置要始终贯彻以下原则：(1)突出校园文化内涵。不同的校园有着不同的文化背景与内涵，在设计时充分挖掘与校园绿地植物景观相符合的文化内涵，以形成特色景观空间。(2)注重生态服务功能。通过改造地形、增加植物种类，创造出适合多样生物生存的立体生态环境。(3)体现时代特征。大学校园绿地植物配置还要将“艺术、人文”这一主题贯彻其中，在强调以人为本的规划思想上，改善校园环境质量，合理布局，充分发挥植物景观的艺术感染力，创建出多个具有深厚文化内涵的绿地植物景观。

总之，要按照功能的不同进行植物配置，将不同的文化内涵融入不同的植物景观中去，形成特色景观空间。我们要从实际出发，深入开展校园绿化建设的理论研究，充分利用大自然丰富多彩的植物资源，创建园林式校园。

参考文献：

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