马仕碧

摘要：当前的大学英语教学面临师生、教学内容、考核方式等多方面的困境，给大学生英语运用能力的培养带来阻碍。文章对此展开分析，并试图提出解决对策。

关键词：大学英语；困境；对策

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0059-02

随着全球一体化进程的加快，高素质人才在日益频繁的国际交流合作和日益激烈的竞争中起着举足轻重的作用，人才的培养也在逐步向国际化、综合化的方向发展。然而，旧的英语教学模式已不能适应和满足社会发展的需要，大学英语教学作为高校英语普及教育的一个重要部分，更加不容忽视。当前的大学英语教学暴露出诸多问题，不但没有淡化应试教学的色彩，反而朝着考研、过级的方向越演越烈。结果是，语言教学无法达到运用的目的，很多学生经过近十年的英语学习，虽然通过了大学英语等级考试，却不能熟练地阅读英文原版书籍，无法与外国人进行英语交流。由此可见，大学英语教学改革势在必行。笔者认为，大学英语应以培养学生的实际运用能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性，因而分析面临的困境具有十分重要的意义。

一、当前大学英语教学的困境

1.教学模式单调

大学英语教学模式受教育理论的影响，也受限于学生对所学语言的基础、教学条件及最终需达到的教学要求。大学生来自全国各地，各地中学教学水平的差异和学生成长的环境不同，导致学生之间英语水平与接受能力有很大的差异。……