谭宗宪

摘要：财务管理课程内容优化，对财务管理专业的教育、教学有极其重要的意义。影响财务管理课程内容优化的因素主要有当代经济社会发展；学科发展；教育目标；学习者的需要和兴趣。财务管理课程内容的优化包括内容的优化和优化组织。财务管理课程内容的优化应从内容来源和内容范围方面进行。财务管理课程内容优化组织应重视纵向组织与横向组织结合，“直线式”和“螺旋式”结合，学科课程和活动课程结合，常规课程和微型课程结合。

关键词：财务管理；课程内容；活动课程；微型课程

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0014-03

财务管理本科专业发展至今，各高等院校针对其课程设置进行了各种有益的探索，具体表现出各种不同的思路，[1]包括培养目标、课程设置、课程内容、课程组织等方面都存在着很大分歧。本文针对“培养财务管理应用型高级专门人才”的目标，重点讨论财务管理课程内容的优化选择和组织问题。

一、财务管理课程内容优化的意义

财务管理课程内容的优化，对财务管理专业的教育、教学产生极其重要的影响。

首先，财务管理课程内容优化体现着财务管理专业培养目标的要求。财务管理课程内容优化，它涉及到教育理念、培养目标、课程目标、教学目标等方面的事实判断、价值定位、技术和环境等众多复杂因素。人们从确定财务管理专业培养目标开始，就会涉及或体现财务管理课程内容优化的问题，这一过程将持续到教学、评价及反馈的全过程。……