周 钧，王姣莉

(教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心，北京 100875)

我国部属师范大学的发展现状及未来趋势

周 钧，王姣莉

(教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心，北京 100875)

我国部属师范大学目前呈现出走学术性道路、形成综合性学科布局、建设高水平学科、改革教师培养模式、建设研究型大学以及积极落实国家师范生免费教育等六大特征;同时面临着与国内一流综合大学、世界一流大学之间的差距，也面临着部分省属师范大学崛起带来的挑战等问题。面对未来发展，部属师范大学在“十二五”发展规划中已确定了各自的发展目标并呈现出共同趋向。

部属师范大学;教师教育;学科建设

自1992年以来，在建立“有中国特色社会主义高等教育体系”思想的指导下，建设“世界一流大学”和实现“大众化高等教育”几乎同时成为中国高等教育的跨越式发展目标，中国高等教育机构开始探索以科研为中心的“研究型大学”和为大众化目标服务的“巨型大学”。［1］1999年以来，伴随着中国高等教育迅速扩大规模，教师教育领域也发生了革命性的变化。在此背景下，部属师范大学的发展现状是什么?面临着什么挑战? “十二五”及未来发展的路向是什么?

一、部属师范大学的发展现状

20世纪90年代以来，中国高等教育的改革尤其是政府投资方式的改革、以及教师教育的改革对六所部属师范大学的发展产生了巨大的影响，使得部属师范大学的发展呈现出以下特征: