黄 苹

（长春工业大学 人文信息学院，吉林 长春 130122）

写作习惯是在长期的写作过程中逐渐形成规范的写作行为。应用文写作也不例外，如果能从开始进行应用文写作学习时起就让学生养成规范写作的习惯，那么对他们今后应用文的写作将会是大有裨益的。因此，教师在应用文的教学过程中要积极培养学生养成良好的应用文写作习惯。

好习惯的培养是有一个过程的，而良好的应用文写作习惯的培养应该贯穿在整个应用文写作的过程中，也就是说教师要从写作过程中的每一个步骤入手，指导学生形成良好的写作习惯。应用文写作需要经过确立主题、选取材料、安排结构、写作成文、修改润色五个步骤，而在每个步骤中都应该对应地让学生养成一种习惯，这样学生就能把握应用文写作的方法，真正学会写应用文，具备应用文写作的技能。

一、确立主题——养成认真思考、实事求是的习惯

确立主题是应用文写作的第一步。应用文的主题主要是表明作者的写作意图及观点和态度。与文学写作不同的是应用文的主题除了要鲜明、新颖外，还必须正确。

在实际写作中，很多学生经常凭借自己的想象写作，或者是在文章中说假话，这就违背了应用文写作具有真实、实用性的特点，更影响了主题的表达。因此，教师在教学中一定要指导学生如实地反映事物的本来面貌，确保主题的正确。要让学生学会认真思考问题。例如写调查报告，应先让学生弄清楚写调查报告的目的是揭示事物的本质或客观规律。……