张泽平

(山西大学 教育科学学院， 山西 太原 030006)

随着知识经济时代的到来，终身学习已经成为当今社会发展的必然趋势。与此同时，发展终身教育，构建学习型社会，理所当然成为当前国际社会教育发展的潮流。在此背景的推动下，美国社区学院这一教育实体逐渐受到了我国教育界的广泛关注，21世纪以来，我国学者对美国社区学院的研究呈现出的迅猛发展态势就足以证明这一点，时至今日，关于美国社区学院研究在我国已经取得了较为丰硕的成果。

一、对美国社区学院研究的历程

1．起步阶段(1982—1993)

(1)出现少量关于美国社区学院的研究论文。我国对社区学院的研究始于20世纪80年代，据笔者在中国知网查阅到的资料来看，最早的以美国社区学院为主题的文章是见闻札记类，它是唐其慈1982年刊登于《外国教育动态》中的《美国社区学院见闻》一文，在此之后，该学者又翻译并发表了由美国的泰莱·奥·巴奈所写的《“人人能入学，为人人服务”——谈美国公立社区学院》一文。自1984年到1986年间，《外国教育资料》杂志又陆续刊登了由毛澹然所写的美国社区学院的起源、特点、职能、学生状况、教师状况、行政管理、专业设置、课程、发展前景等论文15篇。

(2)教育史著作中的美国社区学院研究。这一时期对美国社区学院的研究主要散见于我国一些关于美国教育史特别是美国高等教育史的著作中。据笔者掌握的资料来看，陈学飞所著的《美国高等教育发展史》(1989年)一书中最早提及美国初级学院(社区学院)的形成与发展，并对初级学院的初始阶段的发展作了简要介绍。……