罗忠秀

我们不仅要从涵养心灵、博观约取入手，引领中学生站在时代和国家民族的制高点上，发出黄钟大吕之音；也要从语言文字的简约有力上下功夫。

一、回归生活，寻找感觉

语言的贫乏缘于生活的贫乏，生活的贫乏缘于发现的缺失。罗丹《艺术论》说：“美是到处都有的。……不是缺少美，而是缺少发现。”要避免陈词滥调，就必须从生活中去发现令人感动、令人回味的东西，而这样的东西实在太多。翻开厚厚的《围城》，信手便可拈出一串长长的带着浓郁生活气息的妙语：

那时候苏小姐把自己的爱情看得太名贵了，不肯随便施与。现在呢，宛如做了好衣服，舍不得穿，锁在箱里，过一两年忽然发现这衣服的样子和花色都不时髦了，有些自怅自悔。

方鸿渐给鲍小姐一眼看得自尊心像泄尽了气的橡皮车胎。

孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。

微笑从心里泡沫似地浮上脸来，痛也忘了。

鸿渐忽然回过脸来，狗抖毛似的抖擞身子，像把周围的雨抖出去，开步走了。

这两位奶奶现在的身体像两个吃饱苍蝇的大蜘蛛，都到了显然减少屋子容量的状态。

店周围浓烈的尿屎气，仿佛这店是棵菜，客人有出肥料灌溉的义务。

“衣服”、“橡皮车胎”、“露水”、“泡沫”、“狗”、“大蜘蛛”、“菜”、“肥料”，人们司空见惯甚至不屑一顾的意象就这样大模大样地走进了文学艺术的高雅殿堂，给读者带来的不是俗不可耐的咀嚼。

学生常常感叹自己文笔的拙劣，更习惯性地把探寻的目光投向“阳春白雪”，却对周遭的现实人生熟视无睹。