武庆开

新的《语文课程标准》明确指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新意识。”语文课程必须根据学生身心和语文学习的特点，主动关注学生的个体差异和不同的学习需求，积极培养学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导“自主-合作-探究”的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择等都应有助于“自主-合作-探究”学习模式的形成。

一、教学基本思路

“自主-合作-探究”学习模式的基本思路是：在语文学科教学中，遵循学生的认知规律，以素质教育思想为导向，以学生主动参与为抓手，以自主学习为手段，以合作交流为载体，以培养创新精神和实践能力为宗旨，从而构建教师导、学生学的教学平台，达到共同探究，共同提高，实现终极目标。

二、具体操作方法

1.精心创设氛围，奠定探究学习基础

在学生个体学习之前，教师在课堂导入时，认真设计好导语，激趣引领，调动学生的情绪，创设好学习氛围，打动学生的心灵，形成良好的课堂效果的切入口。学生有了浓厚的兴趣，就会主动地进入探究阶段，发挥其自主性，培养自主学习习惯和自学能力，使其终身受益。因此，教师应把经过梳理的能够体现教材重点、难点的问题给学生，让学生根据教师提的问题，有目的、有重点地读书，并把自学中遇到的疑难问题记录好，便于小组交流时讨论。……