伦丽珍

摘 要：文章分析了现在90后高职新生的特点及其入学时容易出现的问题，并据此提出了进行高职新生入学教育的策略。

关键词：高职新生 入学 特点 问题

中图分类号：G71文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）07-120-01

新生入学教育是整个大学教育的起点，它既是一项常规性工作，也是一项十分重要的基础工作。高职院校招生的特点决定了新生入学教育更为重要。

一、90后高职新生的特点

当下的高职新生已经是90后，整体水平参差不齐，心态各异，在性格、行为方式、人际交往、心理等方面有其自身的特点。他们很多是独生子女，是家庭的中心，从小备受各方面关注，这就使得他们大多以自我为中心，自控能力差，做事说话只从自己的利益、需要、立场出发，而不善于换位思考，不能设身处地为他人着想。但是他们思维独立，自我意识、自主意识越来越强；他们个性鲜明张扬，乐于表现自我，早熟老练而又叛逆。

特别在当今科技飞速发展的时代，无线通信、互联网的信息也是瞬息万变，五花八门的网游、稀奇古怪的新闻、色情内容、网络犯罪层出不穷，而90后高职生好奇心强，求知欲旺，接受新事物快，容易痴迷于网络游戏，受到网络上低俗的、不健康的信息影响。

二、高职新生入学容易出现的问题

1.理想与现实的失衡。有些高职新生由于高考发挥失常而与理想院校失之交臂，理想与现实之间存在着一定反差；有一些新生对被录取的专业不满意，以致存在抱怨；还有一些高职院校的新生与升入普通高校的高中同学比较，容易产生自卑感、失落感。……