吴丽芬

【摘 要】在我国教育事业的不断改革与发展中，素质教育已经成为主流的教育理念，它强调在教学过程中，促进学生身心健康与全面发展。在初中教育阶段，初二是学生身心发展的关键时期，初二是学生思想、情感、成绩等变化最大的时期，被称为“初二现象”。因此，初二学生的教育成为社会各界人士广泛关注的问题。笔者基于多年初中语文教学经验，从初中语文教学方面探讨树立学生积极正确的人生观、价值观，培养学生学习兴趣与良好的学习习惯等应对“初二现象”相关问题的策略，以促进初二学生的健康成长与全面发展。

【关键词】初中 初二现象 语文教学 教育策略

初中教育教学阶段中，初二是学生身心发展的关键时期，也是教师进行科学知识、思想道德与心理教育的重要时期，这个时期的学生身体发展快速、心理极度敏感，多数会出现较为反常的行为，相关教育学者称其为“初二现象”，它严重影响着初二学生的健康成长。因此，在初二教育教学过程中，各科教师必须提高对学生思想、道德、心理等教育，以帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，养成良好的学习习惯，并培养学生的综合能力，促进学生身心健康成长与全面发展。

一、简述“初二现象”

（一）“初二现象”的含义

初中二年级的学生正处于身心发展的重要时期，这个时期的学生身体和心理都发生着巨大的变化，他们开始对很多事情变得在意，并逐渐形成较强的自我意识，面对教师的批评与管教，多表现出逆反心理等。……