谢忠恕

摘 要：随着新课标改革的不断推进，小学教师在教授学生数学的时候，要特别注重学生创新能力和创新思维的培养。在培养学生创新思维的过程中，要应用好小学生好奇心强、求知欲重、可塑性强的特点，不断鼓励学生独立思考、勇于探索、求同存异、逆向思维，以培养学生的创新思维，这就需要教师在小学数学的教学过程中注重方式、方法。

关键词：小学数学；创新思维；创新能力；培养

《全日制义务教育数学课程标准》的推广使得培养学生的创新能力和创新思维得到了充分重视和落实，创新能力是有效展现学生对知识的掌握程度和本身智力发展程度的标尺，而小学生正处于思维成长和定性的关键阶段，因此在小学数学的授课过程中教师要进行积极而正确的引导，充分激发学生的学习兴趣和创新思维，通过自身的探索和发现，不断培养正确的创新思维方式。

一、在小学教学的过程中，要改变以往的教学方式，培养学生主动学习的兴趣

以往的教学过程往往是以教师为中心，通过灌输或者填鸭式的教育方式，将自身的经验和知识教授给学生，学生处于被动的地位，根本没有兴趣可言，也就不能激发学生的创新思维和创新意识。小学生在学习数学的过程中，只有调动起他们主动学习的兴趣，充分发挥其主观能动性，才能真正有效地培养他们的创新思维和创新能力。同时鼓励学生提出自己的疑惑，勇于质疑，从而加强学生之间、师生之间的交流，只有在这样的环境中，才能有效地培养学生的创新思维能力。……