程源秋

摘要：近年来，随着新一轮课程改革的推进，合作学习理论在教学中越来越显示其独特优势。而大班型初中英语教学必须根据新理念改变教学手段，使合作学习在大班型初中英语教学中得以落实并结出丰硕的成果。

关键词：合作学习；大班型初中英语教学；优势

一、合作学习的内涵

我国的国情决定了我们的班额大，学生多，英语教学就存在着很大问题。课堂中，教师难以兼顾到所有学生，由此，合作学习就成为必然。因此，在中学英语课堂中适时运用小组合作学习非常重要。

二、合作学习的类型主要以小组活动的方式呈现

1.两个人一组，练习一些诸如问答之类的内容，密度大，范围广。

2.按角色分组。根据对话或课文内容扮演不同的角色，练习阅读或表演，有利于创设情境。可自由组合，也可以根据需要事先分好。

3.根据教学内容分组。比如，教师提出问题后需要学生根据所给内容进行讨论，然后回答问题。可就近组合，一般前后座为一组。

三、合作学习在课堂教学中的运用

小组活动为课堂教学提供了简便、有效的操练方式，这些活动主要可以穿插在以下几种教学步骤之中进行。

1.在“热身复习（Warmer）”环节

这一环节为了巩固复习上一节所学内容以及为呈现新内容作准备，往往有问答练习或者表演对话或课文，这就需要小组合作来完成。

2.在“呈现（Presentation）”环节后

在“呈现”新的语言项目后，就转入操练这一环节，目的是帮助学生熟悉新的语言项目的书面和口头形式。……