张艳

摘要：新课程背景下，怎样激发学生的阅读兴趣，使学生喜欢阅读、重视阅读，逐渐养成良好的阅读习惯，是每个小学语文教师潜心探讨的课题。以小学三年级为例，试探讨一下新课程背景下小学语文阅读教学的新思路。

关键词：小学语文；阅读教学；新思路

从新课程标准可以看出，阅读教学是小学语文教学的重要内容之一，小学阅读教学的重点是培养学生独立感受、理解、欣赏和评价的能力。在教学中，应让学生在不断的阅读实践中积极拓展思维，深入理解和感悟文本，在获取知识的同时提高阅读水平。

一、培养学生的阅读兴趣

1.教师的范读

教师的范读是一种直观、形象的阅读指导。在教学中，教师首先要深入解读和掌握教材，可在学生阅读前或学生阅读效果不理想的情况下，为学生范读一遍，将会起到很好的效果。特别是那些写景抒情的文章，教师更应该有感情地为学生范读一番，使学生自然而然地被带入优美的情境中，有助于学生提高自身的朗读水平及文字赏析能力。教师在范读时，要指导学生边听边用心思考，感受教师阅读的语速或语感，从而顺利进入文章的意境。

例如，在阅读《美丽的小兴安岭》一文时，有这样的段落“西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。”教师绘声绘色地范读之后，学生听出了紫貂得到美餐时的喜悦，黑熊舔自己脚掌的无奈，然后尝试着自己阅读，慢慢地就会读出文章的韵味。……