李国立

内蒙古通辽市开鲁县麦新镇中心校开鲁028400

【摘要】小学数学改革的重要任务之一是如何最大限度地开发学生的潜能，使学生尽快掌握怎样学，具备学习的能力。由于语言是思维的外壳，培养学生的数学表达能力是一个重要的方面。改进课堂教学方法，通过听、看、想、说等活动充分挖掘学生的潜能，提高他们的数学表达能力，是我们研究的重要课题之一。

【关键词】数学教学，表达能力，话语，思路，条理

在新课改的实施中，最迫切的任务是改进教学方法，最大限度地开发学生的潜能，使学生尽快掌握怎样学，让学生具备学习能力。由于语言是思维的外壳，培养学生的数学表达能力是一个重要的方面。因为语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。这说明要提高学生思维能力，就必须培养学生的语言表达能力，即立足课堂，通过听、看、想、说等活动充分挖掘学生的潜能，以培养学生的语言表达能力，从而促进思维能力的发展。

1.营造民主和谐氛围，使孩子们享受话语权

叶澜教授提出，应让课堂充满生命活力，也就是教师不能以一种严肃的态度来压制学生，使学生始终拘谨于教师的眼皮底下，牵着学生完成教学目标，极大地压抑学生的思想和情绪。在教学中，教师要甘愿蹲下身子与学生平等相处，营造一种宽松、民主、和谐的课堂氛围，使学生能感受到“心理安全”和“心理自由”，以一种愉悦、积极、兴奋的心态参与到学习中来，并通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，充分发表自己的见解，使个性在活动中张扬。……