梁彩红

广西宜州市第三中学宜州546300

【摘要】问题意识在学习活动中起着举足轻重的作用，是培养学生创新精神的切入点。我们在语文教学过程中，必须关注学生问题意识的形成和培养，把问题意识作为学生进行自主、合作、探究学习的切入点和推动力，让学生带着问题去学习，在学习中不断发现问题、解决问题，从而达到全面提高学生语文素养的目的。

【关键词】初中语文，语文教学，问题意识，培养策略

新课程改革最重要的是创新意识和创新精神的培养。培养创新精神应始于问题意识，问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，问题意识是培养学生创新精神的切入点。

所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。

而反观当前的语文教学，往往是教学生如何回答问题，以学生没有问题作为一节课的圆满结束，不重视培养学生的“问题意识”。长此以往，学生容易迷信书本、迷信权威，缺乏科学的怀疑态度和精神，对问题不敢问、不爱问、不善问。所以，在语文课堂上要重视培养学生的问题意识，简单地说，就是教师要在课堂上创设一定的问题情境，鼓励、启发学生在学习中自我发现问题、经过思考，敢于提出疑问，然后师生共同探究解决问题的过程。这一过程让学生自由探讨，积极思考，大胆提出问题，揭示问题，通过批判性思维，形成自己独立的见解。……