谭婷

摘要：小学数学教师要积极创造和谐的教学环境，并通过教学智慧的运用，全力提高小学数学课堂教学效率。

关键词：和谐、教学环境、数学、教学效率

小学数学教师要重视在教学环境中创造积极和谐的课堂环境，启迪学生的思维，发展学生的智力，从而达到提高教学效率的目的。教师在教学中可以从以下方面入手：

一、积极调控课堂氛围，激发学生学习积极性

心理学家研究表明，课堂教学环境和学生的学习存在着必然的联系，在课堂教学的环境中，教师要创造良好的课堂教学氛围，调动学生学习的积极性。创造轻松和谐的学习氛围，保证学生课堂参与度的提高，并重视发展学生的思维品质，保持学生最佳的学习状态，实现学生主动创新的学习。

1、优化轻松愉悦的教学环境，提升学生学习能力。教师要重视主导作用的发挥。积极创造教师和学生之间的平等、民主、和谐的教学氛围，促进学生轻松愉快的学习，激发学生肯学习，肯提问，敢提问的学习态度，并全力呵护学生积极学习，并保证激发学生学习的自信心，发展学生的创新能力，积极推动学生学习能力的提升。

2、形成自主学习、活动的时空。教师要为学生创造自主学习和活动的时空，保证在教学过程中,让学生积极创新。教师要重视留给学生充足的自学的空间，保证学生有充分的想象的空间。例如，小学生在选择“长方形的面积计算”的时候，教师可以鼓励学生思考，如果要……