屈智

随着时代的发展，信息技术不但以理论形态影响着教育者的思想观念、思维方式，让教育者感觉到能力比知识更为重要，更同时以物质实体引起教育方法和手段的更新。这就要求教育者充分发挥自己的主动性和创造性，积极应对日新月异的世界，注重学生创新能力的培养。教师的主体定位是学生的传道者和引导者，同时也是学习资源的重新整合者，语文教师应通过多种有效途径有目的地培养学生的创新能力。

● 利用信息技术培养学生学习兴趣

语文课是趣味性很强的一门功课，PPT教学手段的引进，能在语文课堂调动学生学习的积极性和主动性。尤其在说明文教学中更显其作用。PPT教学能够为学生提供文本语音、图形、图像。还可以生成图文并茂的故事情节，充分调动学生的感官功能。我在讲授《看云识天气》一课时，把云的不同形状用PPT显示出来，再用动画把它们相对应的天气形势展现出来，使学生能够形象直观地了解到云和天气的关系，从而产生强烈的求知欲望。在这种强烈的求知欲的驱动下，学生会大胆动脑，积极主动地学习，探索解决问题的新途径、新方法，久而久之，创新能力得到一定的培养。

● 利用信息技术培养学生的发散思维

语文教师在教学中可以利用信息技术有意识地培养学生的发散思维，以提高学生的创新能力。我在《杨修之死》教学中，利用PPT设计了“包拯断案”的教学情境，培养学生的发散思维。我设计出五百年后的阴界，杨修不服，到包拯处状告曹操的情境。……