陈芳

● 校本特色数字化资源开发和运用的意义

1.新课程改革的需要

2010年初，我校的电脑房、班班通、电子阅览室、校园电视台、局域网等现代化教育教学硬件设施已全面到位，但在校本课程实施中并没有发挥出应有的作用，主要原因是缺乏这方面的教学研究、教学平台支撑软件及丰富的教学资源。因此，我校近两年来，一直在探索、开发、建设适合校本课程特点的数字化资源。

2.学校特色创建的需要

随着学校课程自主权的加强，“十一五”期间，我校争创江苏省级科技特色学校，并整理和开发了部分校本教育教学资源，确立了以课堂应用为核心的研究思路，针对现行的校本课程教学改革、师生发展趋势、办学条件不断提升的现状，以素质教育、课程改革、教育信息化三位一体为目标的小学教育教学改革为主线，多视角地展开校本课程信息化资源开发和应用的理论探讨和实践模式研究。

● 校本特色数字化资源的开发和管理

1.开发策略

原创：是教师自我开发新的资源。为了做好校本课程的资源开发工作，很多教师放弃了休息时间，研究校本教材的编写和素材的搜集与创作。通过两年努力，我们编成了机器人、创意美术、电脑奥赛、小种植、手工校本课程的教材，而且校本资源开发的理念深入人心。

共享：是指在自愿、平等、互惠的基础上，通过各种合作、协作、相互协调关系，利用各种技术、方法和途径，开展共同提示、共同建设和共同利用数字资源，以最大限度地满足师生的教与学的一种方式。……