蒋宜剑　胡小敢

多媒体教学手段在教学实践中的运用，好比是一把双刃剑。本文将对多媒体教学手段在小学语文教学中的优缺点进行阐述，以便在实际教学中更好地运用多媒体。

● 多媒体教学在语文课堂中的优点

运用多媒体进行教学，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目标的达成，教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在小学语文教学中的应用可以促进阅读教学质量的提高。

1.存储信息量大，提供大量阅读材料

多媒体计算机具有提供文本、图形、静止图像、动画、声音、视频等教学信息的能力，在教学设计指导下，教学内容可以按照知识点进行划分并实现超媒体链接，形成类似语义网络的非线性结构，非常适合学生学习。多媒体计算机可储存大量的阅读材料，并可随时让学生以类似查字典的方式检索到阅读中的生字、生词、难句等；根据需要，还可提供标准的朗读示范音。

2.给学生提供轻松、丰富的学习氛围

在小学语文课堂中，运用多媒体教学可以全方位地向小学生展示出一个美好的世界。在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力、想象力，给学生一个更好的学习空间，在音乐的带领下，在动画生动形象的演示下，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境，更能体会教学内容，这样的新鲜感也可在一定程度上消除小学生由于长时间坐着上课而带来的疲惫，调动小学生学习的主动性、参与性。……