林文进

【摘要】 小学生的思维能力是指小学生在学习活动中加工改造知识、吸收消化知识、灵活运用知识的能力，是学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力. 数学思维是人脑和数学对象交互作用并按照一般的思维规律认识数学本质和规律的理性活动. 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务. 本人阐述了培养小学生的思维品质，逐步提高学生的逻辑思维能力的方法.

【关键词】 小学数学；思维能力； 思维灵活性； 学习兴趣

小学阶段是学生逻辑思维能力发展的重要阶段. 培养学生的初步逻辑思维能力，是小学数学教学的重要目标，是小学数学素质教育的重要内容. 数学思维就是以数和形及其结构关系为思维对象，以数学语言和符号为思维的载体，并以认识发现数学规律为目的的一种思维. 在小学数学教学中，要发展小学生思维能力，就要引导小学生去分析、比较、综合、抽象、概括、判断、推理，而教师要了解学生这些思维活动的情况，也需要让学生用语言表达出来，然后对学生思维的过程给予肯定或纠正. 智力的核心是思维能力，思维能力提高了，智力水平也就提高了，因此培养小学生的思维能力是教师的一项基本任务. 教师不仅要教给学生现代化科学知识，而且要把学生培养成勇于思考、敢于探索、善于创新的人. 那么，怎样在有限的４０分钟里让我们的教学效率得以提高、学生的思维能力得到培养呢？……